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        <title>Présentation du&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Système d'Information cours:bts</title>
        <description></description>
        <link>http://sig.cenlr.org/</link>
        <lastBuildDate>Mon, 25 May 2026 01:58:03 +0200</lastBuildDate>
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            <title>Présentation du&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Système d'Information</title>
            <link>http://sig.cenlr.org/</link>
        </image>
        <item>
            <title>cours:bts:session1</title>
            <link>http://sig.cenlr.org/cours/bts/session1</link>
            <description>
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_export/s5/cours/bts/session1&quot; title=&quot;Voir cette page sous forme de diaporama.&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/lib/plugins/s5/screen.gif&quot; align=&quot;right&quot; alt=&quot;Voir cette page sous forme de diaporama.&quot; width=&quot;48&quot; height=&quot;48&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;h1 class=&quot;sectionedit1&quot;&gt;&lt;a name=&quot;bts_gpn_-_systemes_d_information_geographique&quot; id=&quot;bts_gpn_-_systemes_d_information_geographique&quot;&gt;BTS GPN - Systèmes d&amp;#039;information géographique&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;
&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;le_sig_definition_objectifs_concepts_et_outils&quot; id=&quot;le_sig_definition_objectifs_concepts_et_outils&quot;&gt;Le SIG, définition, objectifs, concepts et outils&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;em&gt;Montpellier - du 22 au 26 Janvier 2018&lt;/em&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
&lt;em&gt;Mathieu Bossaert : sig@cenlr.org&lt;/em&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT1 SECTION &quot;BTS GPN - Systèmes d'information géographique&quot; [16-218] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit2&quot;&gt;&lt;a name=&quot;objectifs_de_ces_seances&quot; id=&quot;objectifs_de_ces_seances&quot;&gt;Objectifs de ces séances&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;del&gt;Faire de vous des spécialistes du SIG&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Montrer l&amp;#039;importance des SIG nos métiers&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Démystifier le SIG&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Vous montrer que ce n&amp;#039;est pas si compliqué&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Vous donner des éléments pour approfondir vos compétences dans ce domaine&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; liens vers des documentations&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; liens vers des données&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Vous proposer un premier contact avec des outils que vous serez amenés à utiliser&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT2 SECTION &quot;Objectifs de ces séances&quot; [219-663] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit3&quot;&gt;&lt;a name=&quot;sig_definitions&quot; id=&quot;sig_definitions&quot;&gt;SIG : définitions&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/sig.png?id=cours%3Abts%3Asession1&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:sig.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/sig.png?w=200&quot; class=&quot;mediacenter&quot; title=&quot;Définition d&amp;#039;un SIG&quot; alt=&quot;Définition d&amp;#039;un SIG&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT3 SECTION &quot;SIG : définitions&quot; [664-744] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit4&quot;&gt;&lt;a name=&quot;outil&quot; id=&quot;outil&quot;&gt;Outil&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;

&lt;p&gt;
Le plus souvent, on parle de SIG pour désigner un logiciel de cartographie. C&amp;#039;est une utilisation réductrice du terme.
Mais c&amp;#039;est bien de cela que nous allons parler.

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT4 SECTION &quot;Outil&quot; [745-929] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit5&quot;&gt;&lt;a name=&quot;les_besoins&quot; id=&quot;les_besoins&quot;&gt;Les besoins&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Diagnostic de site&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Faire des préconisations de gestion&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Suivi des travaux de gestion&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Inventaire d&amp;#039;espèces, d&amp;#039;habitats&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Inventaire des équipements&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; martelières&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; platelage&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Inventaire des chemins&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; …&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT5 SECTION &quot;Les besoins&quot; [930-1190] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit6&quot;&gt;&lt;a name=&quot;types_de_donnees_vecteur&quot; id=&quot;types_de_donnees_vecteur&quot;&gt;Types de données : vecteur&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/donnees_vecteur.png?id=cours%3Abts%3Asession1&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:donnees_vecteur.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/donnees_vecteur.png?w=800&quot; class=&quot;media&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;800&quot; /&gt;&lt;/a&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT6 SECTION &quot;Types de données : vecteur&quot; [1191-1270] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit7&quot;&gt;&lt;a name=&quot;types_de_donnees_image&quot; id=&quot;types_de_donnees_image&quot;&gt;Types de données : image&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/donnee_raster.png?id=cours%3Abts%3Asession1&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:donnee_raster.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/donnee_raster.png?w=800&quot; class=&quot;media&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;800&quot; /&gt;&lt;/a&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT7 SECTION &quot;Types de données : image&quot; [1271-1346] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit8&quot;&gt;&lt;a name=&quot;types_de_donnees_grille&quot; id=&quot;types_de_donnees_grille&quot;&gt;Types de données : grille&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/donnee_grille.png?id=cours%3Abts%3Asession1&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:donnee_grille.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/donnee_grille.png?w=800&quot; class=&quot;media&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;800&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
L&amp;#039;espace est découpé en une grille. Chaque partie de la grille (pixel) contient une valeur.

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT8 SECTION &quot;Types de données : grille&quot; [1347-1518] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit9&quot;&gt;&lt;a name=&quot;les_projections&quot; id=&quot;les_projections&quot;&gt;Les projections&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT9 SECTION &quot;Les projections&quot; [1519-1546] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit10&quot;&gt;&lt;a name=&quot;representer_sur_un_plan_un_objet_spherique&quot; id=&quot;representer_sur_un_plan_un_objet_spherique&quot;&gt;Représenter sur un plan, un objet sphérique&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/globe_001.png?id=cours%3Abts%3Asession1&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:globe_001.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/globe_001.png?w=200&quot; class=&quot;media&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;200&quot; /&gt;&lt;/a&gt;     &lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/molumen_world_map.png?id=cours%3Abts%3Asession1&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:molumen_world_map.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/molumen_world_map.png?w=300&quot; class=&quot;media&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;300&quot; /&gt;&lt;/a&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT10 SECTION &quot;Représenter sur un plan, un objet sphérique&quot; [1547-1682] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit11&quot;&gt;&lt;a name=&quot;concepts_-_projection&quot; id=&quot;concepts_-_projection&quot;&gt;Concepts - Projection&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT11 SECTION &quot;Concepts - Projection&quot; [1683-1716] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit12&quot;&gt;&lt;a name=&quot;projection_de_mercator_cylindrique&quot; id=&quot;projection_de_mercator_cylindrique&quot;&gt;Projection de Mercator : cylindrique&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/cylindre_mercator.png?id=cours%3Abts%3Asession1&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:cylindre_mercator.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/cylindre_mercator.png?w=600&quot; class=&quot;medialeft&quot; align=&quot;left&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;600&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
L’Amérique du Sud semble plus petite que le Groenland, en réalité, elle est neuf fois plus grande :
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
17,8 millions de km² contre 2,1 millions&lt;sup&gt;&lt;a href=&quot;#fn__1&quot; name=&quot;fnt__1&quot; id=&quot;fnt__1&quot; class=&quot;fn_top&quot;&gt;1)&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;.

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT12 SECTION &quot;Projection de Mercator : cylindrique&quot; [1717-2010] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit13&quot;&gt;&lt;a name=&quot;concepts_-_projection1&quot; id=&quot;concepts_-_projection1&quot;&gt;Concepts - Projection&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT13 SECTION &quot;Concepts - Projection&quot; [2011-2044] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit14&quot;&gt;&lt;a name=&quot;projection_lambert_conique&quot; id=&quot;projection_lambert_conique&quot;&gt;Projection Lambert : conique&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/cone_lambert.png?id=cours%3Abts%3Asession1&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:cone_lambert.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/cone_lambert.png?w=800&quot; class=&quot;media&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;800&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
Les logiciels de SIG s’accommodent très bien des différentes projections et pratiquent la reprojection à la volée.
&lt;strong&gt;Importance du paramétrage des préférences du logiciel&lt;/strong&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT14 SECTION &quot;Projection Lambert : conique&quot; [2045-2301] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit15&quot;&gt;&lt;a name=&quot;tp_configuration_de_la_projection_dans_qgis&quot; id=&quot;tp_configuration_de_la_projection_dans_qgis&quot;&gt;TP configuration de la projection dans QGIS&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT15 SECTION &quot;TP configuration de la projection dans QGIS&quot; [2302-2355] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit16&quot;&gt;&lt;a name=&quot;installation_de_qgis&quot; id=&quot;installation_de_qgis&quot;&gt;Installation de QGIS&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT16 SECTION &quot;Installation de QGIS&quot; [2356-2388] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit17&quot;&gt;&lt;a name=&quot;concepts_-_cordonnees&quot; id=&quot;concepts_-_cordonnees&quot;&gt;Concepts - Cordonnées&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT17 SECTION &quot;Concepts - Cordonnées&quot; [2389-2423] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit18&quot;&gt;&lt;a name=&quot;latitude_lat&quot; id=&quot;latitude_lat&quot;&gt;Latitude (lat.)&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; La latitude exprime le positionnement nord-sud d&amp;#039;un point sur Terre, au nord ou au sud de l&amp;#039;équateur.&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; La latitude est une mesure angulaire s&amp;#039;étendant de 0° à l&amp;#039;équateur à 90° aux pôles.&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT18 SECTION &quot;Latitude (lat.)&quot; [2424-2651] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit19&quot;&gt;&lt;a name=&quot;longitude_long&quot; id=&quot;longitude_long&quot;&gt;Longitude (long.)&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; La longitude exprime le positionnement est-ouest d&amp;#039;un point sur Terre.&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; La longitude est donc une mesure angulaire sur 360° par rapport à un méridien de référence,de -180° (ouest) à +180° (est).&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Le méridien de référence est le méridien de Greenwich.&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT19 SECTION &quot;Longitude (long.)&quot; [2652-2952] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit20&quot;&gt;&lt;a name=&quot;concepts_-_cordonnees1&quot; id=&quot;concepts_-_cordonnees1&quot;&gt;Concepts - Cordonnées&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
Les coordonnées géographiques sont traditionnellement exprimées dans le Système sexagésimal :
&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; DMS Degré:Minute:Seconde (49 ° 30 ′ 00 ″ - 123 ° 30 ′ 00 ″ )&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; DM Degré:Minute (49 ° 30.0 &amp;#039; - 123 ° 30.0 &amp;#039;)&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; DD Degré décimal (49.5000 ° - 123.5000 °), généralement avec 4 décimales.&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;

Le WGS 84 est le système géodésique associé au système GPS
il s&amp;#039;est rapidement imposé comme la référence universelle pour la cartographie.

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT20 SECTION &quot;Concepts - Cordonnées&quot; [2953-3454] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit21&quot;&gt;&lt;a name=&quot;concepts_-_table_attributaire&quot; id=&quot;concepts_-_table_attributaire&quot;&gt;Concepts - table attributaire&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/attributs.png?id=cours%3Abts%3Asession1&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:attributs.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/attributs.png&quot; class=&quot;media&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
Différents types existent : nombre, texte, date…
L&amp;#039;utilisation de ces types lors de la création d&amp;#039;une table attributaire va nous permettre de “contrôler” partiellement la saisie.
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT21 SECTION &quot;Concepts - table attributaire&quot; [3455-3712] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit22&quot;&gt;&lt;a name=&quot;concepts_-_operateurs&quot; id=&quot;concepts_-_operateurs&quot;&gt;Concepts - Opérateurs&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
Selon le type de données des attributs, différents opérateurs existent.
≠,&amp;gt;, &amp;lt;, =, &amp;lt;&amp;gt;, like… “intersect”, “contains”…
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT22 SECTION &quot;Concepts - Opérateurs&quot; [3713-3875] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit23&quot;&gt;&lt;a name=&quot;outils&quot; id=&quot;outils&quot;&gt;Outils&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT23 SECTION &quot;Outils&quot; [3876-3894] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit24&quot;&gt;&lt;a name=&quot;proprietairespayants&quot; id=&quot;proprietairespayants&quot;&gt;propriétaires/payants&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Mapinfo&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Arcview&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Geoconcept&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT24 SECTION &quot;propriétaires/payants&quot; [3895-3966] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit25&quot;&gt;&lt;a name=&quot;libresgratuits&quot; id=&quot;libresgratuits&quot;&gt;libres/gratuits&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; GRASS&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Quantum Gis&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; GvSIG&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Ilwis&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT25 SECTION &quot;libres/gratuits&quot; [3967-4038] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit26&quot;&gt;&lt;a name=&quot;quantum_gis&quot; id=&quot;quantum_gis&quot;&gt;Quantum GIS&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Quantum GIS est un logiciel SIG publié sous licence &lt;acronym title=&quot;GNU General Public License&quot;&gt;GPL&lt;/acronym&gt;.&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Né en mai 2002&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; projets officiels de la fondation OSGeo &lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Fonctionne sous Linux, Mac &lt;acronym title=&quot;Operating System&quot;&gt;OS&lt;/acronym&gt; X, ainsi que Windows&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; prend en charge de nombreux formats vectoriels et rasters&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Liste sans cesse accrue de fonctionnalités via un puissant système d&amp;#039;extensions.&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT26 SECTION &quot;Quantum GIS&quot; [4039-4394] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit27&quot;&gt;&lt;a name=&quot;installation&quot; id=&quot;installation&quot;&gt;Installation&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;windows&quot; id=&quot;windows&quot;&gt;Windows&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.qgis.org/wiki/DownloadFr&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://www.qgis.org/wiki/DownloadFr&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.qgis.org/wiki/DownloadFr&lt;/a&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;mac&quot; id=&quot;mac&quot;&gt;Mac&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.kyngchaos.com/software/qgis&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://www.kyngchaos.com/software/qgis&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.kyngchaos.com/software/qgis&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
plus d&amp;#039;informations : 
&lt;a href=&quot;http://www.qgis.org/wiki/DownloadFr#Mac_OS_X&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://www.qgis.org/wiki/DownloadFr#Mac_OS_X&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.qgis.org/wiki/DownloadFr#Mac_OS_X&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;linux&quot; id=&quot;linux&quot;&gt;Linux&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; ubuntu : &lt;a href=&quot;http://doc.ubuntu-fr.org/qgis&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://doc.ubuntu-fr.org/qgis&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://doc.ubuntu-fr.org/qgis&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; fedora : &lt;a href=&quot;http://hub.qgis.org/projects/quantum-gis/wiki/DownloadFr#Fedora&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://hub.qgis.org/projects/quantum-gis/wiki/DownloadFr#Fedora&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://hub.qgis.org/projects/quantum-gis/wiki/DownloadFr#Fedora&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; RHEL, CentOS, Scientific Linux : &lt;a href=&quot;http://elgis.argeo.org/&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://elgis.argeo.org/&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://elgis.argeo.org/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT27 SECTION &quot;Installation&quot; [4395-4785] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit28&quot;&gt;&lt;a name=&quot;plugins&quot; id=&quot;plugins&quot;&gt;plugins&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Le plugin “OpenLayers”&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Spreadsheet layers pour ouvrir des tableur excel ou libreoffice&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT28 SECTION &quot;plugins&quot; [4786-4898] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit29&quot;&gt;&lt;a name=&quot;logiciels_libres_complementaires&quot; id=&quot;logiciels_libres_complementaires&quot;&gt;Logiciels libres complémentaires&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.inkscape.org&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://www.inkscape.org&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Inkscape pour le dessin vectoriel et peaufiner vos cartes&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.gimp.org&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://www.gimp.org&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Gimp pour travailler vos images avant de les insérer dans une carte&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT29 SECTION &quot;Logiciels libres complémentaires&quot; [4899-5129] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit30&quot;&gt;&lt;a name=&quot;cours_tutoriels_et_aide&quot; id=&quot;cours_tutoriels_et_aide&quot;&gt;Cours, tutoriels et aide&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://ouvrir.passages.cnrs.fr/tutoqgis/&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://ouvrir.passages.cnrs.fr/tutoqgis/&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://ouvrir.passages.cnrs.fr/tutoqgis/&lt;/a&gt; Tutoriel de l&amp;#039;UMR PAssages / CNRS 2018 par Julie Pierson&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;https://sigea.educagri.fr/tutoriels-de-logiciels-sig/qgis/&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;https://sigea.educagri.fr/tutoriels-de-logiciels-sig/qgis/&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;les fiches du SIGEA&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;https://docs.qgis.org/2.18/fr/docs/training_manual/&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;https://docs.qgis.org/2.18/fr/docs/training_manual/&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Le manuel d’entraînement fourni par la communauté QGIS (v 2.18)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;https://docs.qgis.org/2.18/fr/docs/user_manual/index.html&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;https://docs.qgis.org/2.18/fr/docs/user_manual/index.html&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;https://docs.qgis.org/2.18/fr/docs/user_manual/index.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://rootabagis.blogspot.com/2010/06/bulletproof-mapping-partie-1.html&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://rootabagis.blogspot.com/2010/06/bulletproof-mapping-partie-1.html&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;utilisation avec Inkscape&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://cours-fad-public.ensg.eu/&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://cours-fad-public.ensg.eu/&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://cours-fad-public.ensg.eu/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.georezo.net&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://www.georezo.net&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.georezo.net&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT30 SECTION &quot;Cours, tutoriels et aide&quot; [5130-5720] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit31&quot;&gt;&lt;a name=&quot;donnees&quot; id=&quot;donnees&quot;&gt;Données&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; occupation du sol&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/clc/fichiers/&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/clc/fichiers/&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;Corine Land Cover&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; IGN&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://loisirs.ign.fr/accueilPVA.do&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://loisirs.ign.fr/accueilPVA.do&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;photos anciennes de l&amp;#039;IGN, certaines gratuites&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;https://geoservices.ign.fr/blog/2017/06/28/geoportail_sans_compte.html&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;https://geoservices.ign.fr/blog/2017/06/28/geoportail_sans_compte.html&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;services wms d&amp;#039;accès aux cartes et ortophotos de l&amp;#039;IGN&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://professionnels.ign.fr/24/telechargement/donnees-et-logiciels-gratuits.htm&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://professionnels.ign.fr/24/telechargement/donnees-et-logiciels-gratuits.htm&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;données et logiciels gratuits&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Périmètres d&amp;#039;inventaire et périmètres réglementaires&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; DREAL L-R de votre région&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;https://carto.picto-occitanie.fr/cgi-bin/mapservwfs&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;https://carto.picto-occitanie.fr/cgi-bin/mapservwfs&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;https://carto.picto-occitanie.fr/cgi-bin/mapservwfs&lt;/a&gt;?&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level3&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;https://carto.picto-occitanie.fr/cgi-bin/mapserv&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;https://carto.picto-occitanie.fr/cgi-bin/mapserv&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;https://carto.picto-occitanie.fr/cgi-bin/mapserv&lt;/a&gt;?&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://inpn.mnhn.fr/isb/download/fr/maps.jsp&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://inpn.mnhn.fr/isb/download/fr/maps.jsp&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;MNHN (mise à jour moins récente qu&amp;#039;en DREAL)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Divers&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; NASA&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://openstreetmap.fr/&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://openstreetmap.fr/&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://openstreetmap.fr/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.naturalearthdata.com/downloads/&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://www.naturalearthdata.com/downloads/&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://www.naturalearthdata.com/downloads/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.worldclim.org&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://www.worldclim.org&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;données cliamtiques et MNT (grilles)&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT31 SECTION &quot;Données&quot; [5721-6711] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit32&quot;&gt;&lt;a name=&quot;travaux_pratiques&quot; id=&quot;travaux_pratiques&quot;&gt;Travaux Pratiques&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;box round red left&quot; style=&quot;width: 100%; &quot;&gt;
  &lt;b class='xtop'&gt;&lt;b class='xb1'&gt;&lt;/b&gt;&lt;b class='xb2'&gt;&lt;/b&gt;&lt;b class='xb3'&gt;&lt;/b&gt;&lt;b class='xb4'&gt;&lt;/b&gt;&lt;/b&gt;
  &lt;div class='xbox'&gt;
&lt;p class='box_title'&gt;  &lt;strong&gt;Attention&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;
&lt;div class='box_content'&gt;Pensez à sauvegarder régulièrement votre projet&lt;/div&gt;
  &lt;/div&gt;
  &lt;b class='xbottom'&gt;&lt;b class='xb4'&gt;&lt;/b&gt;&lt;b class='xb3'&gt;&lt;/b&gt;&lt;b class='xb2'&gt;&lt;/b&gt;&lt;b class='xb1'&gt;&lt;/b&gt;&lt;/b&gt;
&lt;/div&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;exercice&quot; id=&quot;exercice&quot;&gt;Exercice&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Ajoutez la couche des communes de France&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Filtrez les communes de la région Occitanie&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Affichez les commune avec un gradient de couleur selon la densité de leur population&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Filtrez les préfectures et sous-préfectures&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Affichez des étiquettes avec le nom de ces communes&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Affichez à la carte la couche des départements de France&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Zoomez sur l&amp;#039;emprise de la couche&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Affichez seulement les département de la région “Occitanie”&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Renommez cette sélection “Occitanie”&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Affichez en plus &lt;em class=&quot;u&quot;&gt;les autres&lt;/em&gt; départements de France&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Renommez cette sélection couche “autres régions”&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Affichez les départements de la couche “Occitanie” avec un fond vert transparent et un contour pointillé noir&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Faites en sorte d&amp;#039;afficher les départements de la couche “autres régions” de manière à ce que les départements d&amp;#039;une même région aient la même couleur (une couleur par région)&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT32 SECTION &quot;Travaux Pratiques&quot; [6712-] --&gt;&lt;div class=&quot;footnotes&quot;&gt;
&lt;div class=&quot;fn&quot;&gt;&lt;sup&gt;&lt;a href=&quot;#fnt__1&quot; id=&quot;fn__1&quot; name=&quot;fn__1&quot; class=&quot;fn_bot&quot;&gt;1)&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt; 
&lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Projection_de_Mercator&quot; class=&quot;urlextern&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/Projection_de_Mercator&quot;  rel=&quot;nofollow&quot;&gt;http://fr.wikipedia.org/wiki/Projection_de_Mercator&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
</description>
        <category>cours:bts</category>
            <pubDate>Sun, 20 Jan 2019 16:26:02 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>cours:bts:session2</title>
            <link>http://sig.cenlr.org/cours/bts/session2</link>
            <description>
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_export/s5/cours/bts/session2&quot; title=&quot;Voir cette page sous forme de diaporama.&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/lib/plugins/s5/screen.gif&quot; align=&quot;right&quot; alt=&quot;Voir cette page sous forme de diaporama.&quot; width=&quot;48&quot; height=&quot;48&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;h1 class=&quot;sectionedit33&quot;&gt;&lt;a name=&quot;bts_gpn_-_systemes_d_information_geographique&quot; id=&quot;bts_gpn_-_systemes_d_information_geographique&quot;&gt;BTS GPN - Systèmes d&amp;#039;information géographique&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;
&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;session_n_2_-_sig_structuration_creation_et_consultation_de_donnees&quot; id=&quot;session_n_2_-_sig_structuration_creation_et_consultation_de_donnees&quot;&gt;Session n°2 - SIG : structuration, création et consultation de données&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;em&gt;Montpellier - les 27 et 28 février 2017&lt;/em&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
&lt;em&gt;Mathieu Bossaert : sig@cenlr.org&lt;/em&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT33 SECTION &quot;BTS GPN - Systèmes d'information géographique&quot; [16-242] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit34&quot;&gt;&lt;a name=&quot;rappels_de_la_premiere_session&quot; id=&quot;rappels_de_la_premiere_session&quot;&gt;Rappels de la première session&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Projections&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Cordonnées&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Formats de données&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Données attributaires&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Opérateurs&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT34 SECTION &quot;Rappels de la première session&quot; [243-385] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit35&quot;&gt;&lt;a name=&quot;rappels_sur_l_utilisation_de_qgis&quot; id=&quot;rappels_sur_l_utilisation_de_qgis&quot;&gt;Rappels sur l&amp;#039;utilisation de QGis&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT35 SECTION &quot;Rappels sur l'utilisation de QGis&quot; [386-431] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit36&quot;&gt;&lt;a name=&quot;sig_creation_de_donnees_vecteurs&quot; id=&quot;sig_creation_de_donnees_vecteurs&quot;&gt;SIG : Création de données &amp;quot;vecteurs&amp;quot;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Structuration de la table attributaire&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Choix des descriteurs de la données (attributs)&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Choix du type de géométrie&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT36 SECTION &quot;SIG : Création de données vecteurs&quot; [432-613] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit37&quot;&gt;&lt;a name=&quot;sig_saisie_de_donnees&quot; id=&quot;sig_saisie_de_donnees&quot;&gt;SIG : Saisie de données&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; pointage sur fond de carte&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; pointage de coordonnées&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; gps&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; aide à la saisie&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; activation de l&amp;#039;édition topologiques (anti-recouvrement et options d&amp;#039;accrochage)&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT37 SECTION &quot;SIG : Saisie de données&quot; [614-829] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit38&quot;&gt;&lt;a name=&quot;exercice&quot; id=&quot;exercice&quot;&gt;Exercice&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT38 SECTION &quot;Exercice&quot; [830-850] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit39&quot;&gt;&lt;a name=&quot;creation_de_3_couches_de_donnees&quot; id=&quot;creation_de_3_couches_de_donnees&quot;&gt;Création de 3 couches de données&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; création d&amp;#039;une table de données d&amp;#039;observations de flore (points)&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; id &lt;em&gt;entier&lt;/em&gt;, date &lt;em&gt;texte&lt;/em&gt;, espece &lt;em&gt;texte&lt;/em&gt;, observateurs &lt;em&gt;texte&lt;/em&gt;, abondance &lt;em&gt;texte&lt;/em&gt;, unite &lt;em&gt;texte&lt;/em&gt;, remarque &lt;em&gt;texte&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; création d&amp;#039;une table de digitalisation des chemins (ligne)&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; id &lt;em&gt;numerique entier&lt;/em&gt;, nom &lt;em&gt;texte 100&lt;/em&gt;, largeur &lt;em&gt;entier&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;creation_d_une_nouvelle_couche&quot; id=&quot;creation_d_une_nouvelle_couche&quot;&gt;Création d&amp;#039;une nouvelle couche&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
On peut utiliser les menus ou la combinaison des touches Ctrl + Shift + n
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/nouvelle_couche_vecteur.png?id=cours%3Abts%3Asession2&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:nouvelle_couche_vecteur.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/nouvelle_couche_vecteur.png?w=100&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; alt=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; width=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;on_choisit_le_type_de_donnees_et_la_projection&quot; id=&quot;on_choisit_le_type_de_donnees_et_la_projection&quot;&gt;On choisit le type de données et la projection&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/choix_type_projection.png?id=cours%3Abts%3Asession2&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:choix_type_projection.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/choix_type_projection.png?w=100&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; alt=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; width=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;on_ajoute_les_attributs_colonnes&quot; id=&quot;on_ajoute_les_attributs_colonnes&quot;&gt;On ajoute les attributs (colonnes)&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/ajout_attribut.png?id=cours%3Abts%3Asession2&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:ajout_attribut.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/ajout_attribut.png?w=100&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; alt=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; width=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
L&amp;#039;étape n° 3 est utile pour les attributs de type texte, pour préciser le nombre de caractères que le champ peut contenir.
Répétez ces 3 ou 4 étapes pour chaque attribut. Quand la liste des attributs est complète, cliquez su “Ok” et données un nom à votre couche.
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;Si vous souhaitez par la suite modifier votre couche et ajouter un attribut par exemple, il existe l&amp;#039;extension Table Manager&lt;/strong&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT39 SECTION &quot;Création de 3 couches de données&quot; [851-2096] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit40&quot;&gt;&lt;a name=&quot;saisie_de_donnees&quot; id=&quot;saisie_de_donnees&quot;&gt;Saisie de données&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;choisir_la_couche_a_editer_1_et_basculer_en_mode_edition_2&quot; id=&quot;choisir_la_couche_a_editer_1_et_basculer_en_mode_edition_2&quot;&gt;Choisir la couche à éditer (1) et basculer en mode édition (2)&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/mode_edition.png?id=cours%3Abts%3Asession2&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:mode_edition.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/mode_edition.png?w=100&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; alt=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; width=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;pour_commencer_a_creer_des_donnees_cliquez_sur_capturer_la_ligne&quot; id=&quot;pour_commencer_a_creer_des_donnees_cliquez_sur_capturer_la_ligne&quot;&gt;Pour commencer à créer des données : cliquez sur capturer la ligne&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/creation_ligne.png?id=cours%3Abts%3Asession2&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:creation_ligne.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/creation_ligne.png?w=100&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; alt=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; width=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
On termine la saisie d&amp;#039;une nouvelle donnée par un clic sur le bouton droit de la souris. A ce moment, la fenêtre de renseignement des attributs s&amp;#039;ouvre.
&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT40 SECTION &quot;Saisie de données&quot; [2097-2584] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit41&quot;&gt;&lt;a name=&quot;pour_aller_plus_loin&quot; id=&quot;pour_aller_plus_loin&quot;&gt;Pour aller plus loin&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;p&gt;
Dans les propriétés du projet, vous pouvez spécifier un certain nombre de préférences qui vous permettront une saisie propre et facilitée :
&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; définir les options d&amp;#039;accrochage permettra lors de la création d&amp;#039;un nouvel objet de voir votre curseur se coller à l&amp;#039;objet voisin&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; si vous créez par exemple une couche de polygones d&amp;#039;occupation du sol, il n&amp;#039;y a aucun raison que deux polygones voisins se chevauchent, vous pouvez choisir d&amp;#039;éviter les intersections entre nouveaux polygones&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;p&gt;

&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_detail/cours/bts/aller_plus_loin.png?id=cours%3Abts%3Asession2&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cours:bts:aller_plus_loin.png&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/_media/cours/bts/aller_plus_loin.png?w=100&quot; class=&quot;media&quot; title=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; alt=&quot;cliquez sur l&amp;#039;image pour l&amp;#039;agrandir&quot; width=&quot;100&quot; /&gt;&lt;/a&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT41 SECTION &quot;Pour aller plus loin&quot; [2585-] --&gt;</description>
        <category>cours:bts</category>
            <pubDate>Sun, 26 Feb 2017 20:04:03 +0200</pubDate>
        </item>
        <item>
            <title>cours:bts:session3</title>
            <link>http://sig.cenlr.org/cours/bts/session3</link>
            <description>
&lt;p&gt;
&lt;a href=&quot;http://sig.cenlr.org/_export/s5/cours/bts/session3&quot; title=&quot;Voir cette page sous forme de diaporama.&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://sig.cenlr.org/lib/plugins/s5/screen.gif&quot; align=&quot;right&quot; alt=&quot;Voir cette page sous forme de diaporama.&quot; width=&quot;48&quot; height=&quot;48&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;h1 class=&quot;sectionedit42&quot;&gt;&lt;a name=&quot;bts_gpn_-_systemes_d_information_geographique&quot; id=&quot;bts_gpn_-_systemes_d_information_geographique&quot;&gt;BTS GPN - Systèmes d&amp;#039;information géographique&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;
&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;/div&gt;

&lt;h4&gt;&lt;a name=&quot;session_n_3_-_travaux_pratiques&quot; id=&quot;session_n_3_-_travaux_pratiques&quot;&gt;Session n°3 - Travaux pratiques&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;div class=&quot;level4&quot;&gt;

&lt;p&gt;
&lt;em&gt;Montpellier - le 29 février 2012&lt;/em&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;
&lt;em&gt;Mathieu Bossaert : sig@cenlr.org&lt;/em&gt;

&lt;/p&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT42 SECTION &quot;BTS GPN - Systèmes d'information géographique&quot; [16-194] --&gt;
&lt;h1 class=&quot;sectionedit43&quot;&gt;&lt;a name=&quot;preparation_du_terrain_loutre&quot; id=&quot;preparation_du_terrain_loutre&quot;&gt;Préparation du terrain &amp;quot;Loutre&amp;quot;&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;
&lt;div class=&quot;level1&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT43 SECTION &quot;Préparation du terrain Loutre&quot; [195-241] --&gt;
&lt;h2 class=&quot;sectionedit44&quot;&gt;&lt;a name=&quot;digitalisation_des_cours_d_eau_a_prospecter&quot; id=&quot;digitalisation_des_cours_d_eau_a_prospecter&quot;&gt;Digitalisation des cours d&amp;#039;eau à prospecter&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;div class=&quot;level2&quot;&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT44 SECTION &quot;Digitalisation des cours d'eau à prospecter&quot; [242-298] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit45&quot;&gt;&lt;a name=&quot;creation_du_projet&quot; id=&quot;creation_du_projet&quot;&gt;Création du projet&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Télécharger les données (dossiers sig_loutre)&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Les ranger en fonction de leur type dans le dossier bts_sig (vetceur / raster ?)&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Lancer QGis&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; vérifiez les paramètres de projection (projection du projet, projection à la volée)&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Affichez les mailles régionales&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Enregistrez ces données dans le format shp&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Supprimez de l&amp;#039;affichage la couche initial&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Affichez la nouvelle&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Sélectionnez les mailles qui vous concernent&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; propriétés → général → constructeur de requête&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; les mailles à retenir sont les suivantes : E071N626, E071N627, E071N628, E071N629, E072N626, E072N629, E073N628&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Enregistrez le projet&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Ajoutez les SCAN25&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT45 SECTION &quot;Création du projet&quot; [299-1011] --&gt;
&lt;h3 class=&quot;sectionedit46&quot;&gt;&lt;a name=&quot;creation_de_notre_couche_de_donnees_transects&quot; id=&quot;creation_de_notre_couche_de_donnees_transects&quot;&gt;Création de notre couche de données &amp;quot;transects&amp;quot;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;div class=&quot;level3&quot;&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Créer une nouvelle couche de données&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Bien choisir le type de donnée&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Définir la projection de la couche&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Définir les attributs de la couche&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Ajouter la couche de transects à la carte&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level1&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; Commencer la numérisation&lt;/div&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; veiller à utiliser le même zoom pour avoir une numérisation homogène&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li class=&quot;level2&quot;&gt;&lt;div class=&quot;li&quot;&gt; pensez à enregistrer régulièrement votre travail (projet et données)&lt;/div&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;/div&gt;
&lt;!-- EDIT46 SECTION &quot;Création de notre couche de données transects&quot; [1012-] --&gt;</description>
        <category>cours:bts</category>
            <pubDate>Wed, 29 Feb 2012 12:11:35 +0200</pubDate>
        </item>
    </channel>
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